- (2 ejercicios)
- Introducción: suma de los términos de una progresión aritmética (7 ejercicios)
- (5 ejercicios)
- (5 ejercicios)
- (4 ejercicios)
E.
11874
On
considère
la
suite
u
n
arithmétique
de
premier
terme
3
et
de
raison
4
.
On
souhaite
déterminer
la
valeur
de
la
somme
:
S
=
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
34
+
u
35
1
Déterminer
la
valeur
de
u
35
(le
terme
de
rang
35
de
cette
suite)
.
2
Compléter
le
tableau
:
3
a
Combien
de
termes
contient
la
somme
S
?
b
En
déduire
la
valeur
de
S
.
3.
E.
11840
Consideramos
una
sucesión
u
n
n
∈
N
.
Determina
el
número
de
términos
de
cada
una
de
las
sumas
siguientes
:
a
u
0
+
u
1
+
u
2
+
u
3
+
u
4
+
u
5
+
u
6
+
u
7
+
u
8
b
u
5
+
u
6
+
u
7
+
u
8
+
u
9
+
u
10
+
u
11
+
u
12
c
u
11
+
u
12
+
u
13
+
:
:
:
+
u
25
+
u
26
d
u
8
+
u
9
+
u
10
+
·
·
·
+
u
31
+
u
32
E.
11841
Sea
u
n
n
∈
N
una
sucesión
numérica.
Para
cada
una
de
las
preguntas,
indique
el
número
de
térmi-nos
que
componen
la
suma
:
a
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
32
b
u
5
+
u
6
+
·
·
·
+
u
15
c
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
n
d
u
5
+
u
6
+
·
·
·
+
u
n
E.
11842
Sea
u
n
n
∈
N
una
sucesión
numérica.
Para
cada
una
de
las
preguntas,
indique
el
número
de
térmi-nos
que
componen
la
suma
:
a
u
k
+
u
k
+1
+
·
·
·
+
u
100
b
u
k
+
u
k
+1
+
·
·
·
+
u
n
c
u
0
+
u
2
+
·
·
·
+
u
88
d
u
3
k
+
u
3
k
+3
+
·
·
·
+
u
99
e
64
k
=0
u
k
f
16
k
=5
u
2
k
E.
11845
Soit
u
n
n
∈
N
une
suite
numérique.
On
considère
les
trois
sommes
ci-dessous
:
a
10
k
=4
u
k
b
30
k
=15
u
k
c
40
k
=10
u
k
1
Combien
de
termes
contient
chacune
de
ces
sommes?
2
Ecrire
ces
sommes
sans
le
symbole
et
à
l’aide
de
pointillés.
E.
11873
Soit
u
n
n
∈
N
une
suite
numérique.
Pour
chacune
des
sommes,
donner
le
nombre
de
termes
:
1
a
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
45
b
u
5
+
u
6
+
·
·
·
+
u
30
2
a
10
k
=0
u
k
b
20
k
=12
u
k
4.
E.
11846
Consideremos
la
sucesión
arit-mética
u
n
cuyo
primer
término
es
3
y
cuya
razón
es
5
.
De-terminemos
la
suma
de
sus
33
primeros
términos.
E.11852
On
considère
la
suite
u
arithmé-tique
de
premier
terme
4
et
de
raison
1.
Déterminer
la
somme
S
des
mille
premiers
termes
de
la
suite
:
S
=
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
999
E.
11847
Consideremos
la
sucesión
u
n
,
definida
para
todo
n
∈
N
,
aritmética
de
primer
término
−
10
y
de
razón
3
.
Determinar
el
valor
de
la
suma
S
definida
por:
S
=
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
84
E.11848
Consideremos
la
sucesión
v
n
definida
para
todo
número
natural
n
por:
v
n
=
4
+
3
·
n
Determine
la
suma
S
de
los
20
primeros
términos
de
la
suce-sión
v
n
.
E.
11875
On
considère
la
suite
u
n
arithmétique
de
premier
terme
6
et
de
raison
2
,
et
la
somme
S
définie
par
:
S
=
u
0
+
u
1
+
·
·
·
+
u
40
1
Déterminer
la
valeur
de
u
40
(terme
de
rang
40
de
la
suite
u
n
)
.
2
Combien
de
termes
contient
la
somme
S
?
3
Déterminer
la
valeur
de
la
somme
S
.
https://chingmath.fr
sacados/11874
::::::nun013435
chapExoCorrec/11840
sacados/11840
chapExoCorrec/11841
sacados/11841
chapExoCorrec/11842
sacados/11842
chapExoCorrec/11845
sacados/11845
sacados/11873
chapExoCorrec/11846
sacados/11846
chapExoCorrec/11852
sacados/11852
chapExoCorrec/11847
sacados/11847
chapExoCorrec/11848
sacados/11848
sacados/11875
5.
E.
11849
Une
entreprise
souhaite
acheter
un
véhicule
utilitaire
dans
quelques
mois.
En
attendant,
elle
place
chaque
mois
500
e
sur
un
placement
rémunéré
au
taux
de
1
%
par
mois
à
intérêts
simples.
Le
premier
dépôt
est
ef-fectué
au
début
du
mois
de
janvier.
On
étudie
la
situation
au
début
du
mois
de
juillet,
juste
après
le
sixième
dépôt.
1
Compléter
le
tableau
donnant
la
valeur
acquise
par
cha-cun
des
dépôts
au
début
du
mois
de
juillet.
Dépôt
effectué
au
début
du
mois
Janvier
Février
Mars
Avril
Mai
Juin
Juillet
Nombre
de
mois
de
placement
Valeur
acquise
2
Justifier
que
les
valeurs
acquises
par
les
différents
dépôts
forment
une
suite
arithmétique.
On
précisera
son
pre-mier
terme
et
sa
raison.
3
Déterminer
la
somme
totale
disponible
au
début
du
mois
de
juillet.
E.
11850
Une
association
prépare
un
événement
qui
aura
lieu
dans
quelques
mois.
Afin
de
constituer
progres-sivement
une
réserve
financière,
elle
place
800
e
au
début
de
chaque
mois
sur
un
placement
rémunéré
au
taux
de
0
;
5
%
par
mois
à
intérêts
simples.
Le
premier
dépôt
est
effectué
au
début
du
mois
de
septembre.
On
étudie
la
situation
au
début
du
mois
de
mars,
juste
après
le
septième
dépôt.
1
Compléter
le
tableau
donnant
la
valeur
acquise
par
cha-cun
des
dépôts
au
début
du
mois
de
mars.
Dépôt
effectué
au
début
du
mois
Sept
Octo.
Nov.
Déc.
Janv.
Fév.
Mars
Nombre
de
mois
de
placement
Valeur
acquise
2
Justifier
que
les
valeurs
acquises
par
les
différents
dépôts
forment
une
suite
arithmétique.
On
précisera
son
pre-mier
terme
et
sa
raison.
3
Déterminer
la
somme
totale
disponible
au
début
du
mois
de
mars.
E.
11851
Une
entreprise
souhaite
constituer
pro-gressivement
une
réserve
pour
financer
le
renouvellement
de
son
matériel
informatique.
Elle
décide
de
placer
800
e
au
début
de
chaque
mois
sur
un
placement
rémunéré
au
taux
de
0
;
5%
par
mois
à
intérêts
sim-ples.
Le
premier
dépôt
est
effectué
au
début
du
mois
de
janvier.
On
étudie
la
situation
au
début
du
mois
de
juillet,
juste
après
le
septième
dépôt.
On
note
u
n
la
valeur
acquise,
au
début
du
mois
de
juillet,
par
le
dépôt
effectué
nn
mois
auparavant.
1
Déterminer
u
0
,
puis
u
1
.
2
Montrer
que
la
suite
(
u
n
)
est
une
suite
arithmétique.
Pré-ciser
son
premier
terme
et
sa
raison.
3
Déterminer
u
6
,
puis
interpréter
la
valeur
u
6
.
4
L’entreprise
dispose
au
début
du
mois
de
juillet
de
la
somme
correspondant
à
l’ensemble
des
sept
dépôts.
Cal-culer
cette
somme.
5
Déterminer
le
montant
total
des
intérêts
produits
par
les
sept
dépôts.
E.
11876
Lina,
élève
de
Terminale,
travaille
le
week-end
dans
une
enseigne
de
restauration
rapide.
Elle
souhaite
financer
son
permis
de
conduire
après
l’obtention
de
son
baccalauréat.
Pour
cela,
elle
place
150
e
au
début
de
chaque
mois
sur
un
livret
rémunéré
au
taux
de
1
%
par
mois
à
intérêts
simples.
Le
premier
dépôt
est
effectué
au
début
du
mois
d’octobre.
On
étudie
la
situation
au
début
du
mois
d’avril,
juste
après
le
septième
dépôt.
1
Compléter
le
tableau
donnant
la
valeur
acquise
par
cha-cun
des
dépôts
au
début
du
mois
d’avril.
Dépôt
effectué
au
début
du
mois
Octo
Nov
Déc
Jan
Févr
Mars
Avril
Nombre
de
mois
de
placement
Valeur
acquise
2
Justifier
que
les
valeurs
acquises
par
les
différents
dépôts
forment
une
suite
arithmétique.
On
précisera
son
pre-mier
terme
et
sa
raison.
3
Déterminer
la
somme
totale
disponible
au
début
du
mois
d’avril.
6.
Ejercicios
no
clasificados
E.
11818
Fibonacci
(1170-1250))
comptait
ses
lapins
par
couple
(un
mâle
et
une
femelle).
Le
premier
mois
le
couple
ne
peut
pas
se
reproduire.
Le
deuxième
mois,
le
couple
donne
naissance
à
un
couple
de
lapins
qui
ne
pourra
se
reproduire
que
leur
deuxième
mois
de
vie.
Il
recueille
les
données
(fictives)
suivantes
:
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/11849
sacados/11849
chapExoCorrec/11850
sacados/11850
sacados/11851
sacados/11876
sacados/11818
Pour
modéliser
ce
problème
par
une
suite,
on
la
note
u
n
,
où
n
est
un
entier
naturel
et
où
u
n
est
le
nombre
de
couple
de
lapin
au
bout
de
n
mois.
1
Compléter
le
tableau
:
n
0
1
2
3
4
5
6
7
8
u
n
2
Quelle
relation
avez-vous
utiliser
pour
compléter
ce
tableau.
Remarque:
La
suite
de
Fibonacci
est
un
exemple
célèbre
de
modélisation
de
la
reproduction
des
lapins
dans
un
éle-vage.
E.
180
Fibonacci
fue
un
matemático
italiano
del
siglo
XIII.
Es
conocido
especialmente
por
haber
definido
una
sucesión
de
números
(denominada
sucesión
de
Fibonacci)
,que
tiene
una
gran
importancia
en
determinados
fenómenos
de
modelización:
modelos
matemáticos,
estudio
de
la
prolif-eración
bacteriana.
Vamos
a
estudiar
el
desplazamiento
de
una
rana
para
estable-cer
esta
sucesión
de
números.
Consideremos
un
río
en
el
que
una
rana
quiere
desplazarse
de
nenúfar
en
nenúfar
;
Puede
:
o
bien
pasar
de
un
nenúfar
al
siguiente
;
o
bien
saltar
por
encima
de
un
nenúfar
para
llegar
direc-tamente
al
siguiente.
Cuando
6
nenúfares
están
alineados,
estas
son
las
ocho
ru-tas
posibles
que
la
rana
puede
tomar
para
pasar
del
primer
nenúfar
al
último.
1
a
Indique
el
número
de
rutas
diferentes
que
puede
tomar
la
rana
cuando
su
ruta
está
formada
por:
2
nenúfares
;
3
nenúfares
4
nenúfares
;
5
nenúfares
En
cada
caso,
haz
un
dibujo
que
represente
todos
los
caminos
posibles.
b
En
el
caso
de
que
el
camino
esté
formado
por
6
nenú-fares,
el
diagrama
anterior
indica
que
son
posibles
8
caminos
distintos.
Cómo
puede
hallarse
el
número
8
con
los
resultados
de
la
pregunta
a
.
Justifica
tu
razonamiento.
c
Deduce
el
número
de
caminos
posibles
cuando
el
camino
consta
de
10
nenúfares.
2
Observa
F
n
el
número
de
caminos
posibles
cuando
el
camino
consta
de
n
nenúfares.
Da
una
relación
entre
F
n
,
F
n
−
1
y
F
n
−
2
.
Esta
sucesión
de
números
se
llama
sucesión
de
números
de
Fibonacci.
https://chingmath.fr
0 mois1 mois2 mois3 mois4 moisJeunesAdultes
sacados/180
1erchemin2ndchemin3ièmechemin4ièmechemin5ièmechemin6ièmechemin7ièmechemin8ièmechemin1ernénuphar2ndnénuphar3ièmenénuphar4ièmenénuphar5ièmenénuphar6ièmenénuphar