image PNG : /home/_math/_exercice/d0/893/metapost/05_1.png
E.11521
Un
automovilista
recorre
64
;
4
km
en
48
minutos.
¾Cuál
fue
su
velocidad
en
km
=
h
?
E.11522
En
una
competición,
un
ciclista
comienza
la
carrera
en
10
h
45
y
la
termina
en
12
h
36
.
La
distancia
recorrida
es
de
51
;
8
km
.
¾Cuál
ha
sido
la
velocidad
media
expresada
en
km
=
h
?
E.11523
Un
ciclista
recorre
11
;
4
km
en
45
min
.
¾Cuál
fue
su
velocidad
media
en
km
=
h
?
E.11524
Un
conductor
conduce
a
una
velocidad
constante
de
111
km
=
h
durante
42
min
.
¾Qué
distancia
ha
recorrido?
E.11525
Un
ciclista
recorre
una
distancia
de
35
;
1
km
a
una
velocidad
constante
de
19
;
5
km
=
h
.
¾Cuánto
tiempo
tardó
en
recorrerla?
E.11526
Un
automovilista
recorre
un
trayecto
de
141
;
9
km
.
Sale
a
las
9
h
47
y
llega
a
las
11
h
26
.
Determine
la
velocidad
media
en
km
=
h
de
este
trayecto.
E.11527
Un
ciclista
sale
a
las
14
h
22
para
recorrer
una
distancia
de
75
;
4
km
y
pedalea
a
una
velocidad
de
39
km
=
h
.
¾A
qué
hora
termina
su
recorrido?
3.
Recordatorios:
proporcionalidad
y
porcentajes
E.874
Émilie
y
Antoine
preparan
cada
uno
un
gâteau.
Antoine
utiliza
100
g
de
chocolate,
20
g
de
harina
y
30
g
de
leche
en
polvo.
Émilie
utiliza
220
g
de
chocolate,
45
g
de
harina
y
58
g
de
leche
en
polvo
Calcula
para
los
dos
gâteaux,
el
porcentaje
de
chocolate
que
contienen
respectivamente.
De
Émilie
y
Antoine,
¾cuál
tiene
el
gâteau
con
más
chocolate?
E.9236
Según
el
censo
de
2000
,
México
ten-dría
102
millones
de
habitantes,
de
los
cuales
34
millones
serían
menores
de
14
años.
¾Qué
porcentaje
representa
este
grupo
de
edad
con
respecto
a
la
población
total?
(valor
redondeado
a
la
unidad)
E.898
1
Qué
sumas
representan
3
;
85
%
de
150
000
e
,
de
378
000
e
,
de
500
000
e
,
luego
de
1
000
000
e
?
2
Qué
porcentaje,
redondeado
a
la
centésima
más
cercana,
de
500
000
e
representa
14
553
e
?
3
Qué
porcentaje,
redondeado
a
la
centésima
más
cercana,
de
1
000
000
e
representa
14
553
e
?
E.887
Un
globo
terráqueo
en
miniatura
tiene
una
circunferencia
de
40
cm
mientras
que
la
circunferencia
de
la
Tierra
es
de
40
000
km
.
1
Completa
la
siguiente
tabla
:
Circunferencia
Escala
Tamaño
real
(m)
Tamaño
reducido
(m)
2
Completa
las
líneas
de
puntos
con
el
valor
correcto:
ˇ
La
escala
de
esta
miniatura
es
1
:
:
:
:
:
:
ı
Definición
:
La
escala
de
una
reducción
es
el
coeficiente
de
proporcionalidad
para
pasar
del
ˇtamaño
realı
al
ˇtamaño
reducidoı.
E.893
El
coche
de
abajo
es
una
reducción
del
Ferrari
F40.
En
realidad,
su
longitud
es
4
;
44
metros.
1
a
Indique
la
escala
de
esta
representación.
b
Sabiendo
que
el
coche
(el
de
verdad)
tiene
1,98
metros
de
ancho,
da
la
anchura
de
esta
reducción
al
milímetro
más
próximo.
2
Se
ofrece
otra
reducción
de
este
coche
a
escala
1
37
.
In-dique
la
longitud
de
esta
nueva
reducción.
4.
Desarrollos:
introducción
E.9228
En
un
año,
el
precio
de
un
objeto
ha
pasado
de
130
e
a
149
;
5
e
.
Queremos
determinar
el
por-centaje
de
aumento
que
ha
experimentado
el
precio
de
este
objeto
en
1
años.
1
¾En
qué
cantidad
ha
aumentado
el
precio
de
este
objeto?
2
Complete
la
tabla
siguiente
:
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/11521
sacados/11521
chapExoCorrec/11522
sacados/11522
chapExoCorrec/11523
sacados/11523
chapExoCorrec/11524
sacados/11524
chapExoCorrec/11525
sacados/11525
chapExoCorrec/11526
sacados/11526
chapExoCorrec/11527
sacados/11527
chapExoCorrec/874
sacados/874
chapExoCorrec/9236
sacados/9236
chapExoCorrec/898
sacados/898
chapExoCorrec/887
sacados/887
chapExoCorrec/893
sacados/893
chapExoCorrec/9228
sacados/9228
Valeur initialeAugmentationValeur ∏nale30050251215020%%
Valeur initialeRéductionValeur ∏nale200501204405512%−12%
Referencia
Augmentation
Precio
Porcentaje
100
%
3
Complete
las
operaciones
siguientes
para
obtener
el
por-centaje
de
aumento
que
ha
experimentado
el
precio
de
este
objeto
:
Según
el
producto
cruzado
:
x
×
:
:
:
=
:
:
:
×
:
:
:
Se
deduce
que
:
x
=
:
:
:
×
:
:
:
:
:
:
=
:
:
:
%
E.894
En
un
año,
el
número
de
alumnos
de
un
colegio
ha
pasado
de
1025
alumnos
a
943
alumnos.
De-seamos
determinar
el
porcentaje
de
reducción
del
número
de
alumnos
de
esta
escuela
:
1
¾En
cuántos
alumnos
se
ha
reducido
el
número
de
alum-nos
de
la
escuela?
2
Complete
la
siguiente
tabla
:
Reference
Reduction
Headcount
Pourcentage
100
%
3
Complete
las
siguientes
operaciones
para
obtener
el
por-centaje
de
reducción
del
número
de
alumnos
de
la
es-cuela
:
Del
producto
cruzado
:
x
×
:
:
:
=
:
:
:
×
:
:
:
Deducimos
:
x
=
:
:
:
×
:
:
:
:
:
:
=
:
:
:
%
E.7919
1
Para
realizar
un
incremento
de
20
%
sobre
un
conjunto
de
valores,
utilizamos
la
siguiente
tabla
para
completar
:
2
Justifica
que
las
filas
ˇ
Valor
inicial
ı
y
ˇ
Valor
final
ı
repre-sentan
una
situación
de
proporcionalidad
para
la
que
se
especificará
el
coeficiente
de
proporcionalidad.
E.7918
1
Para
realizar
una
reducción
12
%
sobre
un
conjunto
de
valores,
utilizamos
la
siguiente
tabla
para
completar
:
2
Justifica
que
las
filas
ˇ
Valor
inicial
ı
y
ˇ
Valor
final
ı
repre-sentan
una
situación
de
proporcionalidad
para
la
que
se
especificará
el
coeficiente
de
proporcionalidad.
5.
Tendencias
y
coeficiente
de
proporcionalidad
E.872
Propuesta:
Cuando
una
magnitud
aumenta
en
a
%
,
el
coeficiente
multiplicador
que
refleja
esta
evolución
tiene
un
valor
de
1+
a
100
.
Cuando
una
magnitud
disminuye
en
a
%
,
el
coeficiente
multiplicador
que
refleja
esta
evolución
tiene
un
valor
de
1
−
a
100
.
Asigna
a
cada
una
de
las
siguientes
evoluciones
el
coeficiente
multiplicador
adecuado
:
a
10
%
b
12
%
c
2
%
d
112
%
e
10
%
f
25
%
E.9232
Propuesta:
Se
considera
una
evolución
que
admite
k
como
coeficiente
multiplicador:
Si
k>
1
,
entonces
esta
evolución
es
un
aumento
cuyo
porcentaje
a
de
aumento
tiene
el
valor:
a
=
k
−
1
×
100
Si
k<
1
,
entonces
esta
evolución
es
una
reducción
cuyo
porcentaje
a
de
reducción
tiene
el
valor:
a
=
1
−
k
×
100
Asociar
a
cada
uno
de
los
siguientes
coeficientes
multipli-cadores
la
naturaleza
de
la
evolución
correspondiente
y
su
porcentaje
asociado:
a
1
;
05
b
0
;
8
c
1
;
2
d
0
;
95
e
1
;
4
f
0
;
6
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/894
sacados/894
chapExoCorrec/7919
sacados/7919
Valeur initialeAugmentationValeur ∏nale30050251215020%%
chapExoCorrec/7918
sacados/7918
Valeur initialeRéductionValeur ∏nale200501204405512%−12%
chapExoCorrec/872
sacados/872
chapExoCorrec/9232
sacados/9232
E.10918
1
Asigne
a
cada
una
de
las
siguientes
evoluciones
el
coefi-ciente
multiplicador
adecuado
:
a
20
%
b
3
%
c
7
;
5
%
2
Asigne
a
cada
uno
de
los
siguientes
coeficientes
multipli-cadores
la
naturaleza
de
la
evolución
correspondiente
y
su
porcentaje
asociado:
a
1
;
3
b
0
;
9
c
1
;
88
E.10946
1
Asigne
a
cada
uno
de
los
siguientes
cambios
el
coeficiente
multiplicador
adecuado
:
a
13
%
b
18
%
c
1
;
2
%
2
Asigne
a
cada
uno
de
los
siguientes
coeficientes
multipli-cadores
la
naturaleza
del
cambio
correspondiente
y
su
porcentaje
asociado:
a
1
;
1
b
0
;
73
c
1
;
31
E.1126
1
Para
hacer
un
incremento
de
12
%
,
multiplica
.
.
.
.
.
.
.
.
.
el
precio
antiguo.
2
Para
hacer
un
incremento
de
.
.
.
.
.
.
.
.
.
%,
multiplica
el
precio
antiguo
por
1,45
.
3
Para
hacer
una
reducción
de
12
%
,
multiplica
el
precio
antiguo
por
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4
Para
hacer
una
disminución
de
.
.
.
.
.
.
.
.
.
%,
multiplica
por
0
;
23
el
precio
antiguo.
E.5573
1
¾Cuál
es
el
factor
multiplicador
asociado
a
un
aumento
de
5
%
?
2
¾Cuál
es
el
multiplicador
asociado
a
una
reducción
de
5
%
?
6.
Evolución:
la
búsqueda
del
valor
futuro
E.9233
Un
comerciante
aumenta
en
enero
2002
los
precios
de
todos
sus
artículos
en
12%
.
1
Indique
el
coeficiente
multiplicador
asociado
a
esta
evolu-ción.
2
Un
reproductor
de
DVD
cuesta,
antes
del
aumento,
372
euros.
¾Cuánto
costará
después?
E.9234
Un
comerciante
aumenta
los
precios
de
todos
sus
artículos
en
8
%
.
1
Indique
el
coeficiente
multiplicador
asociado
a
esta
variación.
2
Un
reproductor
de
DVD
cuesta,
antes
del
aumento,
329
euros.
¾Cuánto
costará
después?
E.885
El
precio
de
venta,
sin
im-
puestos,
de
una
tabla
de
surf
es
de
23
000
F
.
Hay
que
pagar
un
TV
A
(impuesto
sobre
el
valor
añadido)
de
18
%
.
Calcula
el
precio
de
venta,
al
público,
de
esta
tabla
de
surf.
E.899
1
Dar
el
multiplicador
asociado
a
una
reducción
de
7
;
5
%
.
2
Un
objeto
cuesta
132
e
y
sufre
una
rebaja
de
7
;
5
%
.
Cuál
es
su
nuevo
precio
una
vez
aplicado
el
descuento?
E.892
Una
tienda
especializada
en
la
venta
de
accesorios
para
automóviles
vende
un
modelo
de
neumático
a
120
e
cada
uno.
Durante
una
promoción,
decide
hacer
un
descuento
de
25
%
en
la
compra
de
cada
neumático.
Su
cartel
publicitario
dice
:
ˇEl
4
e
neumático
es
gratuitı.
¾Es
correcto?
Justifica.
7.
Evolución:
encontrar
el
valor
inicial
E.884
En
enero,
un
comerciante
aumenta
2002
los
precios
de
todos
sus
artículos
en
12%
.
1
Indique
el
coeficiente
multiplicador
asociado
a
esta
evolu-ción.
2
Tras
el
aumento,
un
televisor
cuesta
476
euros.
¾Cuánto
costaba
antes?
E.891
Un
comerciante
aumenta
los
precios
de
todos
sus
artículos
en
8
%
.
1
Indique
el
coeficiente
multiplicador
asociado
a
esta
variación.
2
Un
televisor
cuesta,
tras
el
aumento,
540
euros.
¾Cuánto
costaba
antes?
E.9238
Un
objeto,
tras
sufrir
una
rebaja
de
12
%
,
cuesta
48
;
4
e
.
¾Cuál
era
el
precio
de
este
objeto
antes
de
la
rebaja?
E.900
Un
tendero
sube
los
precios
de
todos
sus
artículos
en
8%
.
1
Un
reproductor
de
DVD
cuesta
329
euros
antes
de
la
subida.
Cuánto
costará
después
de
la
subida?
2
Un
televisor
cuesta
540
euros
después
de
la
subida.
¾Cuánto
costaba
antes?
E.1424
Una
tienda
de
electrodomésticos
ofrece
un
descuento
de
12
%
en
todos
sus
artículos.
1
Un
televisor
costaba
245
e
.
¾Cuál
será
su
nuevo
precio?
2
El
precio
de
una
secadora
después
de
este
descuento
es
de
435
;
6
e
.
Determina
el
precio
inicial
de
esta
secadora.
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/10918
sacados/10918
chapExoCorrec/10946
sacados/10946
chapExoCorrec/1126
sacados/1126
chapExoCorrec/5573
sacados/5573
chapExoCorrec/9233
sacados/9233
chapExoCorrec/9234
sacados/9234
Groupe Ouest - Juin 2003
chapExoCorrec/885
sacados/885
chapExoCorrec/899
sacados/899
chapExoCorrec/892
sacados/892
chapExoCorrec/884
sacados/884
chapExoCorrec/891
sacados/891
Groupe Ouest - Juin 2003
chapExoCorrec/9238
sacados/9238
chapExoCorrec/900
sacados/900
Groupe Ouest - Juin 2003 - 2 points
chapExoCorrec/1424
sacados/1424
E.1457
En
una
tienda,
el
dueño
sube
todos
sus
precios
en
12
%
.
1
Un
magnetoscopio
costaba
antes
de
la
subida
215
e
.
Di
el
precio
de
este
artículo
después
de
que
haya
tenido
la
subida.
2
Y
un
reproductor
de
DVD
tuvo
un
aumento
de
36
e
.
De-termine
el
precio
de
este
reproductor
de
DVD
antes
del
aumento
y
su
precio
después
del
aumento.
E.1421
1
a
Aline
va
a
comprar
a
una
tienda
que
tiene
rebajas.
Compra
un
artículo
que
inicialmente
costaba
36
e
y
que
ha
sido
rebajado
en
25
%
.
Calcula
su
nuevo
pre-cio.
b
Otro
artículo
costaba
20
;
4
e
después
de
una
rebaja
de
15
%
.
Determina
el
precio
inicial
de
este
artículo.
2
Indica
el
precio
de
compra
de
estos
dos
artículos
antes
de
la
rebaja
y
después
de
la
rebaja.
Deduce
el
porcentaje
total
de
rebaja
en
estas
dos
com-pras.
8.
Desarrollos:
encontrar
el
tipo
adecuado
E.2116
Responda
a
las
siguientes
preguntas.
No
es
necesario
justificar
las
respuestas
:
1
El
precio
de
un
objeto
se
ha
multiplicado
por
1
;
56
.
¾Cuál
es
el
porcentaje
de
aumento
asociado?
2
El
número
de
alumnos
de
un
centro
educativo
ha
dis-minuido.
Este
número
se
ha
multiplicado
por
0
;
86
.
¾Cuál
es
el
porcentaje
de
reducción
asociado?
E.886
En
una
tienda,
una
grabadora
de
vídeo
cuesta
34
000
F
y
está
rebajada
a
25
500
F
.
Cuál
es
el
porcentaje
de
descuento
respecto
al
precio
original?
E.9230
Durante
el
periodo
de
reba-jas,
el
precio
marcado
de
un
vestido
es
de
4
500
F
.
Tras
el
descuento,
el
precio
de
venta
de
este
vestido
es
de
3
825
F
.
¾Cuál
es
el
porcentaje
de
descuento?
E.9235
Responda
a
las
siguientes
preguntas.
No
se
requiere
justificación
:
1
Un
objeto
ha
pasado
de
112
e
a
156
;
8
e
.
¾Cuál
ha
sido
el
porcentaje
de
aumento?
2
Un
objeto
rebajado
que
cuesta
4
000
FCFA
tiene
un
de-scuento
de
1
500
FCA
.
¾Cuál
es
el
porcentaje
de
des-cuento
aplicado?
E.9237
En
julio
comienzan
las
rebajas
en
Francia.
Una
tienda
pone
−
15
%
en
todos
los
artículos
de
su
tienda.
Un
jersey
ha
pasado
de
:
40
e
a
34
;
4
e
.
Explique
por
qué
el
propietario
ha
hecho
publicidad
engañosa.
9.
Evolución:
valor
inicial,
valor
futuro
y
tasa
de
evolución
E.1127
En
el
censo
de
1995
,
México
tenía
91
;
15
millones
de
habitantes.
En
2000
,
tenía
97
;
48
millones
de
habitantes.
1
¾Cuál
es
el
porcentaje
de
aumento
de
la
población
entre
estas
dos
fechas?
Redondea
al
décimo
más
cercano.
2
Mientras
que
entre
1980
y
2000
,
la
población
creció
un
43
;
1%
.
¾Cuál
era
la
población
de
México
en
1980
?
Re-dondea
el
resultado
al
decenillo
más
cercano.
E.3377
Heimriri
y
su
hermano
Tehui
quieren
gâter
a
su
madre
por
el
Día
de
la
Madre.
Tienen
18
000
F
y
aprovechan
las
rebajas.
1
En
el
escaparate
de
una
joyería,
ven
unos
bonitos
12
000
F
pendientes.
Calcula
el
precio
de
los
pendientes
tras
un
descuento
de
25
%
?
2
En
la
misma
joyería,
ven
un
bonito
anillo.
Tras
un
descuento
de
20
%
,
el
precio
del
anillo
es
de
7
840
F
.
¾Cuál
era
su
precio
original?
3
Al
salir
de
la
joyería,
Heimriri
queda
encantada
con
un
colgante
de
nácar.
Esto
es
lo
que
dice
la
etiqueta:
Colgante
2
800
F
2
100
F
Determina
el
porcentaje
de
descuento
sobre
el
precio
de
este
colgante.
10.
Desarrollos
sucesivos
E.9229
Un
juguete
cuesta
100
e
.
.
Primero
se
le
aplica
un
descuento
de
10
%
y
luego
un
segundo
des-cuento
de
10
%
:
1
¾Cuál
es
el
precio
de
venta
de
este
juguete
después
de
estos
dos
descuentos?
2
¾Cuál
es
el
porcentaje
ˇ
total
ı
de
la
rebaja
aplicada
a
este
juguete?
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/1457
sacados/1457
chapExoCorrec/1421
sacados/1421
chapExoCorrec/2116
sacados/2116
chapExoCorrec/886
sacados/886
chapExoCorrec/9230
sacados/9230
chapExoCorrec/9235
sacados/9235
chapExoCorrec/9237
sacados/9237
chapExoCorrec/1127
sacados/1127
chapExoCorrec/3377
sacados/3377
chapExoCorrec/9229
sacados/9229
Réduction de10%Réduction de32%Augmentation de5%Augmentation de1%px↦−1;05×xpx↦−0;68×xpx↦−0;9×xpx↦−1;01×x
E.7971
El
responsable
del
club
polide-portivo
más
grande
de
la
región
observó
que
entre
el
1
er
de
enero
2010
y
el
31
de
diciembre
2012
,
el
número
total
de
so-cios
aumentó
en
10
%
y
volvió
a
aumentar
en
5
%
entre
el
1
er
de
enero
2013
y
el
31
de
diciembre
2015
.
El
número
total
de
afiliados
en
2010
era
de
1
000
.
1
Calcula,
justificando
tu
respuesta,
el
número
total
de
afil-iados
a
31
de
diciembre
2012
.
2
Calcula,
justificando
tu
respuesta,
el
número
total
de
afil-iados
a
31
de
diciembre
2015
.
3
Martine
cree
que
a
31
de
diciembre
2015
debería
haber
1
150
afiliados,
ya
que
afirma
:
ˇ
un
aumento
de
10
%
y
luego
otro
de
5
%
,
lo
que
supone
un
aumento
de
15
%
ı.
¾Qué
opinas?
Explica
tu
respuesta.
E.9231
Indicación
:
Se
tendrán
en
cuenta
para
la
evaluación
todos
los
ensayos,
todas
las
ideas
expuestas
y
todos
los
proced-imientos,
incluso
los
que
no
hayan
llegado
a
buen
término
o
estén
mal
formulados
Un
objeto
sufre
sucesivamente
un
aumento
de
5
%
y
luego
una
reducción
de
5
%
.
¾Cambiará
el
precio
del
objeto?
Es-pecifique
su
respuesta.
11.
Evolución
y
funciones
afines
E.7924
A
cada
cambio
se
le
asocia
una
fun-ción
lineal.
Para
cada
uno
de
los
cambios
propuestos,
asóciele
la
función
lineal
correspondiente
:
12.
Compartir
E.4921
1
Un
diccionario
cuesta
25
e
.
Se
aplica
un
incremento
de
16
%
al
precio
de
este
objeto.
Indique
el
nuevo
precio
del
diccionario.
2
Un
televisor
ha
aumentado
su
precio
de
375
e
à
270
e
durante
una
rebaja.
Indique
el
porcentaje
de
reducción
aplicado
al
precio
de
este
artículo.
Justifica
tu
respuesta.
E.10947
1
Un
televisor
cuesta
191
e
.
Se
aplica
un
descuento
de
11
%
al
precio
de
este
artículo.
Indique
el
nuevo
precio
del
televisor.
2
El
precio
de
un
teléfono
móvil
pasa
de
424
e
a
477
e
.
Indique
el
porcentaje
de
aumento
aplicado
al
precio
de
este
artículo.
Justifique
su
respuesta.
13.
Ejercicios
no
clasificados
E.1131
Una
tienda
hace
un
15
%
descuento
en
toda
su
tienda
durante
el
periodo
de
rebajas.
1
Ayúdale
diciéndole
por
cuánto
hay
que
multiplicar
los
precios
antiguos
para
que
cambie
la
etiqueta.
2
Antes
de
la
rebaja,
un
televisor
cuesta
599
e
.
¾Cuál
es
su
precio
después
de
la
rebaja?
3
Después
de
la
rebaja,
una/grabadora
de
DVD
cuesta
248
;
2
e
.
¾Cuál
era
su
precio
antes
de
la
rebaja?
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/7971
sacados/7971
chapExoCorrec/9231
sacados/9231
chapExoCorrec/7924
sacados/7924
Réduction de10%Réduction de32%Augmentation de5%Augmentation de1%px↦−1;05×xpx↦−0;68×xpx↦−0;9×xpx↦−1;01×x
chapExoCorrec/4921
sacados/4921
chapExoCorrec/10947
sacados/10947
chapExoCorrec/1131
sacados/1131
12345ABCDEFGx7580859095100
12345ABCDEFGx75808590951009095100105110115420445470495520545405430455480505530
120m60m30m90mABCD(départ)EFGHIJKL
E.6281
El
tío
de
Pauline
participa
regu-larmente
en
una
regata
(carrera
de
veleros)
que
se
organiza
cada
año
en
el
mismo
lago.
En
2012
,
completó
el
recorrido,
compuesto
por
dos
vueltas
cortas
y
tres
vueltas
largas,
en
8
horas
y
40
minutos.
Cuando
participó
en
2013
,
tardó
8
horas
y
25
minutos
en
completar
el
recorrido,
que
ese
año
constaba
de
tres
vueltas
cortas
y
dos
vueltas
largas.
Recuerda
que
no
completó
ninguna
vuelta
en
menos
de
75
minutos.
También
sabe
que
le
llevó
15
minutos
más
comple-tar
la
vuelta
larga
que
la
corta.
Sin
embargo,
quiere
saber
cuánto
tiempo
le
lleva
recorrer
el
circuito
corto
y
el
circuito
largo
con
su
velero.
1
Convierte
en
minutos
los
tiempos
realizados
para
estos
recorridos
de
2012
y
2013
.
2
Pauline
ha
decidido,
utilizando
una
hoja
de
cálculo,
ayu-dar
a
su
tío
a
determinar
los
tiempos
para
el
recorrido
corto
y
el
recorrido
largo.
A
continuación
se
muestra
una
copia
de
la
pantalla
obtenida
:
Ha
anotado
x
el
tiempo
en
minutos
para
el
recorrido
corto.
a
¾Qué
fórmula
utilizará
para
obtener
el
tiempo
en
min-utos
necesario
para
completar
el
recorrido
largo?
La
introducirá
en
la
celda
B2
?
b
Introducirá
en
la
celda
B3
la
fórmula
ˇ
=2*B1+3*B2
ı.
¾Qué
permite
calcular
esta
fórmula?
c
¾Qué
fórmula
introducirá
en
la
celda
B4
para
calcu-lar
el
tiempo
de
recorrido
durante
su
participación
en
2013
?
A
continuación,
copió
hacia
la
derecha
las
fórmulas
intro-ducidas
en
B2
,
B3
et
B4
y
obtuvo
la
siguiente
pantalla:
3
Si
introduce
el
número
105
en
la
celda
H1
,
,
¾qué
valores
obtendrá
en
las
celdas
H2
,
H3
et
H4
?
4
?
Utilizando
la
copia
de
la
pantalla
obtenida
con
la
hoja
de
cálculo,
especifique
los
tiempos
necesarios
para
que
su
tío
recorra
el
circuito
corto
y
el
circuito
largo.
E.10836
Un
profesional
y
un
aficionado
van
a
realizar
una
sesión
de
karting
en
la
pista
que
se
muestra
a
continuación
(representada
con
líneas
continuas)
.
Esta
pista
está
formada
por
segmentos,
semicírculos
y
cuar-tos
de
círculo.
El
profesional
da
una
vuelta
a
la
pista
en
60
segundos.
El
aficionado
da
una
vuelta
a
la
pista
en
72
segundos.
1
Demuestra
que
la
longitud
de
la
pista
es
1
045
m
,
re-dondeada
al
número
entero
más
cercano.
Se
valorará
cualquier
indicio
de
investigación.
2
Calcular
la
velocidad
media
del
profesional
en
m
=
s
.
Se
redondeará
al
centésimo
más
cercano.
3
Por
razones
de
seguridad
en
este
circuito,
los
aficionados
no
deben
superar
los
60
km
=
h
de
media.
¾Respeta
este
aficionado
las
normas
de
seguridad?
4
El
profesional
y
el
aficionado
salen
al
mismo
tiempo
de
la
línea
de
salida
y
dan
varias
vueltas
al
circuito.
Recordemos
que
el
profesional
da
una
vuelta
en
60
s
y
el
aficionado
en
72
s
.
a
Descomponer
60
y
72
en
producto
de
factores
primos.
b
¾Cuánto
tiempo
tardan
en
encontrarse
juntos
por
primera
vez
en
la
línea
de
salida?
c
¾Cuántas
vueltas
habrán
dado
cada
uno?
E.1130
En
Francia
metropolitana,
en
2001
la
población
ascendía
a
60
;
9
millones,
mientras
que
en
1950
se
contaban
42
millones
de
habitantes
.
¾Cuál
fue
el
porcentaje
de
aumento
de
la
población
entre
estas
dos
fechas?
(Redondear
al
décimo
más
cercano)
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/6281
sacados/6281
12345ABCDEFGx7580859095100
12345ABCDEFGx75808590951009095100105110115420445470495520545405430455480505530
chapExoCorrec/10836
sacados/10836
ex 5 polynesie juin 2023
120m60m30m90mABCD(départ)EFGHIJKL
chapExoCorrec/1130
sacados/1130