Primaria 6
/ división 74 ejercicios (incluyendo 73 corregidos)
- Cálculo mental (1 ejercicio)
- Repaso: división euclidiana, divisor de un solo dígito (2 ejercicios)
- División euclidiana: divisor de dos cifras (3 ejercicios)
- División euclidiana: problemas (4 ejercicios)
- División por 10, 100, 1000 (6 ejercicios)
- Multiplicación y división por 10, 100, 1000 (10 ejercicios)
- Décimas, centésimas, milésimas (5 ejercicios)
- División decimal exacta (11 ejercicios)
- Problemas con la división decimal exacta (8 ejercicios)
- Primeros pasos hacia las ecuaciones (3 ejercicios)
- División decimal redondeada (12 ejercicios)
- Problemas (4 ejercicios)
- Problemas abiertos (5 ejercicios)
×10÷105,3?×10÷10?84×100÷10051,4?×100÷1000,54?×1000÷1000?57,3×10÷10?0,2
1
Combien
de
boîtes
complètes,
le
fermier
pourra-t-il
con-fectionner?
2
A-t-il
suffisamment
de
boîtes
pour
ranger
tous
ses
oeufs?
E.11794
1
L’
heptagone
régulier
est
un
poly-gone
à
7
sommets
(donc
7
côtés)
dont
tous
les
côtés
ont
même
longueur.
Justifier
qu’un
heptagone,
dont
le
périmètre
à
56
cm
,
a
tous
ses
côtés
de
longueur
entière.
2
a
Compléter
les
divisions
euclidiennes
ci-dessous
où
sont
indiqués
les
dividendes
et
les
diviseurs
:
56
=
:
:
:
:
:
:
×
3
+
:
:
:
:
:
:
56
=
:
:
:
:
:
:
×
4
+
:
:
:
:
:
:
56
=
:
:
:
:
:
:
×
5
+
:
:
:
:
:
:
56
=
:
:
:
:
:
:
×
6
+
:
:
:
:
:
:
56
=
:
:
:
:
:
:
×
7
+
:
:
:
:
:
:
b
Parmi
les
polygones
réguliers
ci-dessous,
lesquels
ont
un
périmètre
de
56
cm
et
leur
mesure
de
leurs
côtés,
en
centimètre,
est
une
valeur
entière:
Définition:
Nombre
de
côtés
Nom
du
polygone
régulier
3
triangle
équilatéral
4
carré
5
pentagone
régulier
6
hexagone
régulier
7
heptagone
régulier
E.11795
Claire,
la
bibliothécaire,
doit
accueillir
les
cinq
classes
de
sixième
au
CDI.
Elle
prépare
l’espace
de
travail
pour
former
le
maximum
de
groupes
de
6
personnes
autour
d’une
table.
Chaque
classe
comporte
exactement
26
élèves
et
chaque
élève
doit
être
à
une
table.
Sur
chaque
table
de
travail,
elle
dépose
7
manuels
de
dif-férentes
matières
pour
que
les
élèves
effectuent
leur
recherche.
Combien
de
manuels
doit-elle
préparer
pour
cette
séance
de
travail?
Indication
:
toutes
traces
de
recherche
et
de
prise
d’initiative
même
incomplète
seront
prises
en
compte
dans
l’évaluation.
5.
División
por
10,
100,
1000
E.9943
1
Completa
los
siguientes
diagramas
:
2
Utilizando
la
pregunta
anterior,
copia
y
completa
los
sigu-ientes
cálculos
:
a
:
:
:
:
:
:
÷
10
=
5
;
3
b
84
÷
10
=
:
:
:
:
:
:
c
:
:
:
:
:
:
÷
100
=
51
;
4
d
:
:
:
:
:
:
÷
100
=
0
;
54
e
57
;
3
÷
1
000
=
:
:
:
:
:
:
f
0
;
2
÷
10
=
:
:
:
:
:
:
E.6696
Realice
las
siguientes
operaciones
mentalmente
:
a
546
÷
10
b
0
;
345
÷
10
c
24
;
5
÷
100
d
1035
÷
100
e
1000
÷
1000
f
547
;
1
÷
100
E.9916
Utilizando
el
cálculo
mental,
realice
los
siguientes
cálculos
:
a
2
;
4
÷
100
b
34
;
15
÷
1000
c
754
;
1
÷
10000
d
7
÷
100
E.2319
Utilizando
el
cálculo
mental,
com-plete
los
siguientes
cálculos
:
a
4
;
213
÷
=
0
;
04213
b
721
÷
=
7
;
21
c
917
;
4
÷
=
0
;
9174
d
5
;
41
÷
=
0
;
541
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/11794
sacados/11794
chapExoCorrec/11795
sacados/11795
chapExoCorrec/9943
sacados/9943
×10÷105,3?×10÷10?84×100÷10051,4?×100÷1000,54?×1000÷1000?57,3×10÷10?0,2
chapExoCorrec/6696
sacados/6696
chapExoCorrec/9916
sacados/9916
chapExoCorrec/2319
sacados/2319
E.6326
Consideremos
los
dos
programas
de
cálculo
siguientes
:
Programa
A.
Elegir
un
número.
Multiplicarlo
por
10
.
Dividir
el
resultado
por
10
Mostrar
el
resultado
Programa
B.
Elegir
un
número.
Multiplicarlo
por
100
.
Dividir
el
resultado
por
100
Mostrar
el
resultado
1
Si
elegimos
el
número
15
,
¾cuál
es
el
número
que
devuelve
cada
uno
de
estos
programas
de
cálculo?
2
Si
se
elige
el
número
4
,
¾cuál
es
el
número
que
devuelve
cada
uno
de
estos
programas
de
cálculo?
3
¾Qué
se
puede
decir
de
estos
dos
programas
de
cálculo?
E.9944
Completa
las
siguientes
frases
:
Dividir
un
número
por
10
equivale
a
desplazar
la
coma
de
.
.
.
.
.
.
.
.
.
hacia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Dividir
un
número
por
100
equivale
a
desplazar
la
coma
de
.
.
.
.
.
.
.
.
.
hacia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.
Multiplicación
y
división
por
10,
100,
1000
E.1492
Realice
los
siguientes
cálculos
men-talmente
:
a
1
;
5
×
1
000
b
25
;
143
÷
100
c
0
;
0012
×
10
d
0
;
87
÷
100
e
1
;
324
÷
100
f
0
;
3
×
100
E.1495
Realice
los
siguientes
cálculos
men-talmente
:
a
2
;
7
×
10
000
b
354
;
89
÷
1
000
c
0
;
005
×
10
d
0
;
064
÷
100
e
25
;
79
÷
1
000
f
0
;
214
÷
10
E.6579
Realice
las
siguientes
operaciones
mentalmente
:
a
54
;
3
×
100
b
0
;
86
×
1000
c
49
×
10
d
748
÷
1000
e
0
;
45
÷
100
f
91
;
6
÷
10
E.1496
Utilizando
el
cálculo
mental,
haz
los
siguientes
cálculos
:
a
12
;
541
×
10
000
b
0
;
12
÷
1
000
c
2
;
243
×
10
d
21
;
245
÷
100
E.1472
Utilizando
el
cálculo
mental,
realice
los
siguientes
cálculos
:
a
2
;
56
÷
10
b
1
;
5
+
100
c
3
;
1
×
1
000
d
12
÷
1
000
e
1841
−
100
f
3
;
54
×
10
000
E.1469
Realice
los
siguientes
cálculos
men-talmente
:
a
354
÷
10
b
27
+
100
c
0
;
564
×
100
d
25
÷
1
000
e
1946
−
100
f
2
;
5
×
10
000
E.3513
Utilizando
el
cálculo
mental,
haz
los
siguientes
cálculos
:
a
35
;
14
×
100
b
0
;
024
÷
10
c
98
;
75
÷
1
000
d
0
;
03524
×
10
000
E.1499
Utilizando
el
cálculo
mental,
com-pleta
los
siguientes
cálculos
:
a
51
+
:
:
:
=
151
b
51
÷
:
:
:
=
0
;
51
c
12
;
3
×
:
:
:
=
123
d
25
;
143
÷
:
:
:
=
0
;
25143
e
13
×
:
:
:
=
13
000
f
75
÷
:
:
:
=
0
;
075
E.9973
Utilizando
el
cálculo
mental,
com-plete
los
puntos
que
aparecen
a
continuación
:
a
:
:
:
:
:
:
×
1
000
=
95
;
4
b
:
:
:
:
:
:
×
100
=
0
;
54
c
:
:
:
:
:
:
÷
10
=
54
d
:
:
:
:
:
:
÷
1
000
=
3
;
51
E.6580
Utilizando
el
cálculo
mental,
com-plete
los
siguientes
puntos
:
a
5
;
54
×
:
:
:
:
:
:
=
554
b
:
:
:
:
:
:
×
0
;
015
=
1
;
5
c
12
;
1
×
:
:
:
:
:
:
=
12
100
d
0
;
45
÷
:
:
:
:
:
:
=
0
;
045
e
978
÷
:
:
:
:
:
:
=
0
;
978
f
45
;
54
÷
:
:
:
:
:
:
=
0
;
004
545
7.
Décimas,
centésimas,
milésimas
E.2147
El
número
32,45
admite
varias
for-mas
de
escritura
:
La
descomposición
fraccionaria:
32
;
45=32+
4
10
+
5
100
La
escritura
fraccionaria:
32
;
45
=
3245
100
A
partir
de
las
dos
formas
de
escritura
anteriores,
determine
la
respuesta
a
las
siguientes
preguntas
:
1
¾Cuál
es
la
cifra
de
las
centésimas
de
este
número?
2
¾Cuántas
centésimas
tiene
este
número?
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/6326
sacados/6326
chapExoCorrec/9944
sacados/9944
chapExoCorrec/1492
sacados/1492
chapExoCorrec/1495
sacados/1495
chapExoCorrec/6579
sacados/6579
chapExoCorrec/1496
sacados/1496
chapExoCorrec/1472
sacados/1472
chapExoCorrec/1469
sacados/1469
chapExoCorrec/3513
sacados/3513
chapExoCorrec/1499
sacados/1499
chapExoCorrec/9973
sacados/9973
chapExoCorrec/6580
sacados/6580
chapExoCorrec/2147
sacados/2147
50012
3301
191
79105
9785
E.9888
Consideremos
el
número
A
=
63
;
5491
:
1
Copie
y
complete
los
puntos
:
63
;
5491
=
:
:
:
100
+
9
1
000
+
1
10
000
;
63
;
5491
=
:
:
:
1
000
+
1
10
000
2
¾Cuántas
centésimas
contiene
el
número
A
?
¾Cuántas
milésimas
contiene
el
número
A
?
E.9893
Consideremos
el
número
A
=27
;
06
.
1
Expresemos
el
número
A
en
fracciones
decimales.
2
Expresemos
el
número
A
en
centésimas.
Determinemos
el
número
de
centésimas
que
contiene
A
.
E.9965
Consideremos
el
número
A
=0
;
91
.
1
Expresemos
el
número
A
en
fracciones
decimales.
2
Expresemos
el
número
A
en
centésimas.
Determinemos
el
número
de
centésimas
que
contiene
A
.
E.3389
En
cada
una
de
las
tablas
siguientes,
las
etiquetas
(diez
D
,
unidad
U
,
décima
d
.
.
.
)
han
sido
bor-radas
;
utilizando
las
indicaciones
dadas,
sustituye
el
punto
decimal
en
la
escritura
decimal
de
los
números
y
completa
correctamente
la
primera
línea
de
la
tabla
con
las
etiquetas
que
faltan
:
1
Este
número
tiene
cincuenta
decenas.
2
La
cifra
de
la
centésima
de
este
número
es
cero.
3
La
cifra
de
la
milésima
de
este
número
es
ciento
noventa
y
uno.
4
Este
número
tiene
setenta
y
nueve
centenas.
5
La
cifra
de
la
centésima
de
este
número
es
nueve.
8.
División
decimal
exacta
E.2375
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
35
;
12
÷
4
b
35
;
1
÷
6
E.3871
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
129
÷
4
b
88
;
48
÷
7
E.2854
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
60
;
08
÷
8
b
213
;
9
÷
6
E.10428
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes
:
a
142
;
3
÷
4
b
606
;
9
÷
7
E.11059
Realiza
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes
:
a
705
÷
6
b
337
÷
8
E.1579
1
Construye
la
tabla
de
multiplicar
del
entero
14.
(de
14
a
140)
2
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
732
;
2
÷
14
b
436
;
8
÷
14
E.9946
Realice
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
17457
÷
12
b
945
÷
12
E.9945
Realice
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
2046
÷
12
b
843
÷
12
E.2374
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
567
÷
14
b
531
÷
18
E.6652
Plantea
las
siguientes
divisiones
para
determinar
el
valor
exacto
de
sus
cocientes.
a
8
;
16
÷
12
b
84
;
56
÷
7
E.10512
Se
han
realizado
las
siguientes
divi-siones
decimales,
pero
se
ha
borrado
parte
de
la
información.
Sólo
se
siguen
mostrando
los
restos,
cocientes
y
divisores
:
a
.
.
.
3
4
13,
74
b
.
.
.
1
6
15,2
Determina
el
dividendo
de
cada
una
de
estas
divisiones.
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/9888
sacados/9888
chapExoCorrec/9893
sacados/9893
chapExoCorrec/9965
sacados/9965
chapExoCorrec/3389
sacados/3389
50012
3301
191
79105
9785
chapExoCorrec/2375
sacados/2375
chapExoCorrec/3871
sacados/3871
chapExoCorrec/2854
sacados/2854
chapExoCorrec/10428
sacados/10428
chapExoCorrec/11059
sacados/11059
chapExoCorrec/1579
sacados/1579
chapExoCorrec/9946
sacados/9946
chapExoCorrec/9945
sacados/9945
chapExoCorrec/2374
sacados/2374
chapExoCorrec/6652
sacados/6652
chapExoCorrec/10512
sacados/10512
9.
Problemas
con
la
división
decimal
exacta
E.1593
1
En
la
división-cuociente:
Un
colegio
tiene
892
alum-nos.
El
colegio
va
a
llevar
a
todos
sus
alumnos
de
excursión.
Cada
autobús
alquilado
tiene
42
plazas.
¾Cuántos
autobuses
irán
llenos?
Cuántos
asientos
libres
quedarán
en
el
último
autobús?
2
Sobre
la
división-partida
:
Tres
hermanas
van
al
mer-cado
y
compran
una
tela
de
seda
11
;
4
metros
de
largo.
Dividen
la
compra
en
tres
partes
iguales.
Cuánto
medirá
la
tela
de
cada
hermana?
E.1602
Juan
va
en
bicicleta
al
colegio
5
ve-ces
por
semana.
Al
principio
de
la
semana
su
ordenador
muestra
202
km
,
mien-tras
que
al
final
de
la
misma
semana
muestra
228
;
5
km
.
Calcula
la
distancia
entre
la
casa
de
Juan
y
su
colegio.
E.9975
1
Sobre
la
división-cociente:
Para
el
cumpleaños
de
Raphaël,
su
madre
compra
botellas
de
Champougny
en
el
mercado
y
copas
de
champán
para
servir
a
los
invita-dos
:
Una
botella
de
Champougny
tiene
una
capacidad
de
1
;
65
‘
.
Cada
copa
tiene
una
capacidad
de
15
c‘
(0,15
‘
)
.
a
¾A
cuántas
personas
podrá
servir
la
madre
de
Raphaël
con
una
botella?
b
Sabiendo
que
habrá
30
invitados,
¾cuántas
botellas
de-berá
prever?
2
Sobre
la
división-reparto
:
Al
final
de
una
comida
en
un
restaurante,
ocho
amigos
se
encuentran
con
una
cuenta
de
66
;
80
e
.
Repartiendo
equitativamente
el
precio
de
la
comida,
ayúdeles
a
calcular
la
cantidad
que
debe
pagar
cada
uno.
E.1603
1
Claire
compró
un
pollo
grande
de
1
;
6
kilogramos
en
36
pesos.
Cuál
es
el
precio
por
kilogramo
del
pollo?
2
Del
mismo
comerciante,
¾cuánto
costaría
un
2
;
2
kilo-gramo
de
pollo?
E.6651
Hadéja
quiere
saber
la
longitud
de
su
habitación.
Para
ello,
dispone
de
la
siguiente
información
:
Da
13
pasos
para
recorrer
la
longitud
de
su
habitación.
Su
anchura
es
exactamente
de
5
;
2
m
y
la
recorre
dando
exactamente
8
pasos.
Supondremos
que
todos
los
pasos
que
da
Hadéja
son
de
la
misma
longitud.
Determina
la
longitud
de
la
habitación
de
Hadéja.
(Se
de-jarán
los
pasos
del
razonamiento
y
los
cálculos
asociados)
Se
tendrán
en
cuenta
en
la
evaluación
todos
los
indi-cios
de
investigación
o
iniciativa.
E.10419
Considera
la
siguiente
figura,
que
consiste
en
un
pentágono
regular
con
dos
cuadrados
opuestos
:
Sabiendo
que
el
perímetro
de
la
figura
en
gris
tiene
la
me-dida
21
;
6
cm
,
determina
la
medida
de
uno
de
los
lados
del
pentágono.
E.10420
La
figura
siguiente
está
formada
por
un
hexágono
regular
y
dos
cuadrados
que
tienen
todos
la
misma
longitud.
Sabiendo
que
la
figura
sombreada
tiene
un
perímetro
de
56
;
5
cm
,
determina
la
medida
de
un
lado.
E.10476
Consideremos
la
siguiente
figura
:
donde
:
el
rectángulo
tiene
una
longitud
que
mide
el
doble
de
su
anchura.
dos
hexágonos
regulares
cuyos
lados
miden
la
anchura
del
rectángulo.
Sabiendo
que
el
perímetro
de
la
figura
sombreada
mide
50
;
4
cm
,
determine
la
longitud
de
cada
uno
de
los
lados
del
hexágono.
10.
Primeros
pasos
hacia
las
ecuaciones
E.1340
En
París,
en
2005
,
Alain
compró
14
billetes
de
metro
por
19
;
6
e
.
.Anotamos
x
el
precio
de
un
billete.
1
¾Cuál
es
la
igualdad
verificada
por
x
entre?
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/1593
sacados/1593
chapExoCorrec/1602
sacados/1602
chapExoCorrec/9975
sacados/9975
chapExoCorrec/1603
sacados/1603
chapExoCorrec/6651
sacados/6651
chapExoCorrec/10419
sacados/10419
chapExoCorrec/10420
sacados/10420
chapExoCorrec/10476
sacados/10476
chapExoCorrec/1340
sacados/1340
a
19
;
6
+
x
=
14
b
14
+
x
=
19
;
6
c
14
×
x
=
19
;
6
d
19
;
6
×
x
=
14
2
Determinar
el
valor
de
x
.
E.1605
En
este
ejercicio,
ˇ
x
ı
representa
un
número
que
verifica
la
siguiente
igualdad
:
(6
×
x
)
+
12
=
27
Cuál
es
el
valor
de
este
número?
E.9974
Annelise
fue
al
mercado
y
compró
tres
kilos
de
naranjas
y
una
lechuga
por
un
total
de
5
;
7
e
.
.
La
lechuga
costaba
1
;
2
e
.
.
Anotamos
x
el
precio
de
un
kilo
de
naranjas.
1
¾Cuál
es
la
igualdad
verificada
por
x
entre?
a
1
;
2
×
x
+
3
=
5
;
7
b
3
×
x
+
1
;
2
=
5
;
7
c
5
;
7
×
x
+
1
;
2
=
3
d
1
;
2
×
x
+
5
;
7
=
3
2
Determinar
el
valor
de
x
.
11.
División
decimal
redondeada
E.11093
1
Realizar
la
división
de
227
por
7
para
obtener
el
cociente
hasta
las
milésimas.
2
Indicar
el
cociente
redondeado
a
las
centésimas.
3
Da
el
cociente
de
227
dividido
por
7
,
redondeado
a
dos
decimales.
E.11094
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
los
cocientes
siguientes,
redondeados
al
cen-tésimo
:
a
105
;
5
÷
7
b
94
÷
3
E.1583
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
el
valor
redondeado
a
la
décima
más
cercana
de
sus
cocientes
:
a
146
÷
7
b
158
÷
7
E.11061
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
el
valor
redondeado
al
milésimo
más
cercano
de
sus
cocientes
:
a
148
÷
7
b
51
;
25
÷
6
E.9949
Realice
las
siguientes
divisiones
y
dé
los
valores
redondeados
al
centésimo
más
cercano
de
sus
cocientes
:
a
124
÷
6
b
0
;
152
÷
8
E.10429
1
Completa
la
tabla
siguiente
para
obtener
la
tabla
de
mul-tiplicar
de
13
:
×
13
0
4
8
1
5
9
2
6
10
3
7
2
Determina
el
valor
redondeado
al
centésimo
más
cercano
de
140
÷
13
.
E.11060
1
Completa
la
tabla
siguiente
para
obtener
la
tabla
de
mul-tiplicar
de
14
:
×
14
0
4
8
1
5
9
2
6
10
3
7
2
Determina
el
valor
redondeado
al
milésimo
más
cercano
de
524
÷
14
.
E.1599
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
el
valor
redondeado
al
centésimo
de
sus
cocientes
:
a
32
;
7
÷
16
b
0
;
2464
÷
16
E.9950
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
el
valor
redondeado
al
centésimo
de
sus
cocientes
:
a
927
÷
13
b
467
÷
13
E.11095
Realice
las
divisiones
para
obtener
los
cocientes
siguientes,
redondeados
al
centésimo
:
a
128
;
1
÷
16
b
80
;
97
÷
16
E.11140
Realice
las
siguientes
divisiones
para
obtener
el
valor
redondeado
al
centésimo
de
sus
co-cientes
:
a
8
;
44
÷
21
b
53
;
1
÷
21
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/1605
sacados/1605
chapExoCorrec/9974
sacados/9974
chapExoCorrec/11093
sacados/11093
chapExoCorrec/11094
sacados/11094
chapExoCorrec/1583
sacados/1583
chapExoCorrec/11061
sacados/11061
chapExoCorrec/9949
sacados/9949
chapExoCorrec/10429
sacados/10429
chapExoCorrec/11060
sacados/11060
chapExoCorrec/1599
sacados/1599
chapExoCorrec/9950
sacados/9950
chapExoCorrec/11095
sacados/11095
chapExoCorrec/11140
sacados/11140
6,266,276,286,296,36,31
100mh
Profondeur totale400cmHauteurtotale252cmPalier50cm
E.10401
Queremos
realizar
la
división
aprox-imada
de
44
entre
7
.
1
Copie
y
complete
la
división
que
aparece
al
lado:
2
a
Complete
los
puntos
que
apare-cen
a
continuación
para
enmarcar
la
división
de
44
entre
7
con
una
precisión
de
dos
decimales
:
:
:
:
<
44
÷
7
<:
:
:
4
4
-
.
.
.
.
-
.
.
.
.
-
.
.
.
.
-
.
.
.
7
.
,
.
.
.
b
Coloca
el
punto
A
de
abscisa
A
44
÷
7
en
la
recta
graduada
que
aparece
a
continuación
:
c
Da
el
valor
redondeado
de
la
división
decimal
de
44
entre
7
con
una
precisión
de
dos
decimales.
12.
Problemas
E.6377
Un
tendero
vende
una
botella
de
agua
por
0
;
50
e
mientras
que
un
paquete
de
6
botellas
por
2
;
73
e
.
¾Cuál
es
el
precio
de
coste
de
una
botella
cuando
se
compra
en
pack?
E.1535
Los
supermercados
"
Croisemment
"
ofrecen
en
su
revista
promocional
una
bolsa
de
120
g
salchicha
seca
de
Auvernia,
pero
lamentablemente
no
se
indica
el
pre-cio.
Sólo
se
da
el
precio
de
esta
salchicha
por
kilogramo:
19
;
08
e
=
kg
1
a
¾Cuál
es
el
precio
de
12
kg
de
salchicha?
b
¾Cuántas
bolsas
de
120
g
se
pueden
hacer
con
12
kg
de
salchicha?
c
A
partir
de
esto,
¾cuál
es
el
precio
de
una
bolsa
de
salchicha?
(redondeado
al
céntimo
más
próximo)
2
Justifica,
sin
hacer
ningún
cálculo,
que
el
precio
de
una
bolsa
de
salchichas
también
se
puede
obtener
calculando
:
0
;
12
×
19
;
08
E.11062
Adrien
compra
6
kilogramos
de
ar-roz
por
8
;
04
e
.
Iris
quiere
comprar
3
;
5
kilogramos
del
mismo
arroz.
¾Cuánto
le
costará
esta
compra?
E.6613
Una
asociación
de
agricultores
compra
15
kilogramos
de
abono
a
7
;
34
e
el
kilogramo.
A
continuación,
reparten
este
abono
entre
los
10
miembros
de
la
asociación.
Cuánto
tiene
que
pagar
cada
miembro
por
esta
compra?
13.
Problemas
abiertos
E.5762
Para
construir
una
estantería
completa,
un
carpintero
nece-sita
el
siguiente
material:
4
tablas
largas;
6
tablas
cortas
;
12
escuadras
pequeñas
;
2
escuadras
grandes
;
14
tornillos.
El
carpintero
tiene
un
stock
de
26
tablas
largas,
33
tablas
cortas,
200
escuadras
pequeñas,
20
escuadras
grandes
y
510
tornillos.
¾Cuántas
estanterías
completas
puede
construir
el
carpin-tero??
E.6371
Un
camino
de
entrada
tiene
100
m
de
largo.
Queremos
plantar
16
árboles
con
una
anchura
de
4
m
espaciados
uniformemente
a
lo
largo
de
la
calzada:
Determina
el
espacio
(
h
)
que
separa
dos
árboles.
E.5761
A
continuación
se
muestra
una
vista
de
perfil
de
una
escalera
con
14
peldaños.
Un
carpintero
necesita
cubrir
estos
peldaños
con
madera
;
para
ello,
necesita
conocer
la
longitud
que
forman
los
pel-daños
:
esta
longitud
está
representada
en
el
dibujo
por
la
línea
discontinua
que
une
los
dos
puntos.
Da
la
medida
de
esta
longitud.
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/10401
sacados/10401
6,266,276,286,296,36,31
chapExoCorrec/6377
sacados/6377
chapExoCorrec/1535
sacados/1535
chapExoCorrec/11062
sacados/11062
chapExoCorrec/6613
sacados/6613
chapExoCorrec/5762
sacados/5762
Extrait de Pisa
chapExoCorrec/6371
sacados/6371
100mh
chapExoCorrec/5761
sacados/5761
Profondeur totale400cmHauteurtotale252cmPalier50cm
Côté forméde3carreauxCôté forméde4carreauxCôté forméde5carreaux
E.5763
En
una
tienda
de
ultramarinos,
el
tendero
quiere
vender
lo
antes
posible
los
125
paquetes
de
ˇ
choco-bon
ı
que
le
quedan.
Para
ello,
crea
tantos
lotes
como
sea
posible,
cada
uno
de
los
cuales
contiene
7
paquetes
de
galletas.
Se
hace
una
promoción
con
estos
lotes
:
el
7
e
paquete
del
lote
es
gratis.
Los
demás
paquetes
se
venderán
individualmente.
Sabiendo
que
un
paquete
de
ˇ
choco-bon
ı
se
vende
por
1
;
2
e
,
determina
la
suma
obtenida
por
la
venta
de
estos
125
paque-tes.
E.6357
Queremos
construir
un
marco
uti-
lizando
cuadrados
pequeños.
Aquí
tienes
tres
marcos
de
este
tipo:
1
Cuántas
fichas
para
construir
un
marco:
a
cada
uno
de
cuyos
lados
está
formado
por
6
tejas?
b
cada
uno
de
cuyos
lados
está
formado
por
7
baldosas?
2
¾Cuál
es
el
marco
más
grande
que
se
puede
construir
con
100
tejas?
https://chingmath.fr
chapExoCorrec/5763
sacados/5763
chapExoCorrec/6357
sacados/6357
Côté forméde3carreauxCôté forméde4carreauxCôté forméde5carreaux