a
Collège
6e
5e
4e
3e
Ressource
hp-collège
Lycée
2de
1re spé
1re stmg
tstmg
1re spécifique
Terminale Spécialité
Terminale Complémentaire
Terminale Experte
Ressource
hp-lycée
4
3
2
1
Cinquième
/ Quelques algorithmes
3 exercices corrigés
a
Introduction
(3 exercices)
1.
Introduction
E.6719
La
flèche
doit
suivre
le
chemin
pour
rejoindre
le
carré.
Utiliser
une
boucle
et
le
minimum
d’actions
pour
ef-
fectuer
le
parcours
:
E.6720
1
On
considère
l’extrait
de
ˇ
Essais
ı
de
Montaigne
:
ˇLe
parler
que
j’aime,
c’est
un
parler
simple
et
naïf,
tel
sur
le
papier
qu’à
la
bouche
:
un
parler
succulent
et
nerveuxı
a
Compter
le
nombre
de
caractères
nécessaire
au
stock-
age
de
cet
extrait
dans
un
ordinateur
(ne
pas
oublier
de
compter
les
espaces)
.
b
On
décide
d’utiliser
le
symbole
•
pour
représenter
une
séquence
de
caractères.
Quel
sera
votre
choix
pour
réduire
la
taille
de
stockage
nécessaire
pour
cette
cita-
tion?
2
Même
question
pour
l’extrait
de
ˇ
Essais
ı
de
Montaigne
:
ˇchaque
lopin
y
fasse
son
corps
:
non
pédantesque,
non
fratesque,
non
plaideresque,
mais
plutôt
soldatesqueı
E.6721
1
Utiliser
le
symbole
•
pour
représenter
une
même
séquence
de
caractères
permettant
de
réduire
la
taille
de
stockage
de
la
phrase
suivante
:
ˇ
Ainsi,
toujours
poussés
vers
de
nouveaux
rivages
ı
(Lamartine)
Quelle
est
la
séquence
de
caractères
retenue
pour
la
com-
pression?
2
Considérons
la
phrase
suivante
:
ˇ
Les
vendredis
sanglants
et
lents
d’enterrements
ı.
(Apollinaire)
On
se
permet
de
changer
la
phrase
en
:
ˇ
Les
vandredis
sanglants
et
lants
d’anterremants
ı.
(Apollinaire)
On
remarquera
que
le
ˇsonı
de
la
phrase
n’a
pas
changé.
a
Quelle
est
alors
la
séquence
de
caractères
retenue?
b
Avec
cette
transformation,
peut-on
retrouver
la
phrase
originale?
Ce
type
de
compression
s’appelle
compression
avec
perte
.
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