Hors programme lycée / Trigonométrie 6 exercices corrigés

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1. Angles remarquables E.747 1 a Tracer le triangle ABC équilatéral de côtés 6 cm . b Tracer la médiatrice ( d ) du segment [ AC ] au compas. Nommer le point I , le point d’intersection de ( d ) avec [ AC ] . c Vérifier que la médiatrice est aussi la hauteur. 2 Donner toutes les valeurs exactes des longueurs du trian-gle AIB . 3 Donner la mesure de chacun des angles du triangle AIB . Justifier, puis les marquer sur votre dessin. 4 Compléter le tableau suivant avec des valeurs exactes : 30 o 60 o sin cos tan E.869 1 Tracer un cercle C de 4 cm de rayon et un triangle équilatéral ABC inscrit dans le cercle C . 2 En utilisant la règle non-graduée et le compas, trouver le point I milieu du segment [ AB ] : laisser une trace de vos constructions 3 a Quelle est la nature du triangle AIC ? Justifier. b Donner la mesure de l’angle ICA . Justifier. 4 a Montrer que : CI =6 cm . b En posant AB = x , justifier que : AI = 1 2 x . Puis, montrer que : x = 4 3 c Calculer la valeur exacte du sinus de 30 o . Question facultative: 5 À l’aide de la formule (cos x ) 2 +(sin x ) 2 =1 , déterminer la valeur du cosinus de 30 o . E.3876 On considère les deux triangles ABC et EFG rectangles respectivement en C et G représentés ci-dessous : 1 a Par supplémentarité des angles d’un triangle, déter-miner la mesure de l’angle ABC . b Déterminer la mesure des longueurs BC et AC . 2 a Justifier que le triangle EFG est un triangle isocèle rectangle. b Déterminer la mesure de la longueur EG . On rappelle le tableau des rapports trigonométriques des an-gles remarquables : 0 o 30 o 45 o 60 o 90 o sin 0 1 2 √ 2 2 √ 3 2 1 cos 1 √ 3 2 √ 2 2 1 2 0 tan 0 √ 3 3 1 √ 3 E.745 Soit ABC un triangle isocèle rectangle en B et tel que AB =4 cm . 1 Tracer la figure, puis donner, sans justification, la valeur de chacun des angles du triangle ABC . 2 Donner la valeur exacte de la tangente d’un angle de 45 o . 3 a Donner la mesure exacte du segment [ AC ] . b Donner la valeur exacte du sinus et du cosinus de 45 o . E.3908 L’unité de longueur est le cen-timètre. 1 Construire un triangle DOS tel que : DS = DO = 6 cm ; ODS = 120 o Quelle est la nature du triangle DOS ? Justifier. 2 Dans le triangle DOS , tracer la hauteur issue de D . Elle coupe [ OS ] en H . a Placer le point H sur la figure. b Calculer la valeur exacte de OH . c En déduire que : OS =6 3 cm . 3 Dans le triangle DOS , la hauteur issue de S intercepte la droite ( OD ) au point I . a Placer le point I sur la figure. b Déterminer la valeur exacte de OI . On donne le tableau ci-dessous des valeurs exactes des rap-ports trigonométriques pour les angles remarquables : x sin x cos x tan x 30 o 1 2 3 2 3 3 45 o 2 2 2 2 1 60 o 3 2 1 2 3 2. Exercices non-classés https://chingmath.fr chapExoCorrec/747 sacados/747 chapExoCorrec/869 sacados/869 chapExoCorrec/3876 sacados/3876 ABC30o√12EFG45o√18 chapExoCorrec/745 sacados/745 chapExoCorrec/3908 sacados/3908 Groupe Ouest septembre 2003
E.530 Soit ABC un triangle équilatéral dont la mesure des côtés vaut x . On note I le milieu du segment [ BC ] . 1 Que représente la droite ( AI ) dans le triangle ABC ? 2 Compléter le tableau ci-dessous : CIA CAB CAI ICA Mesure en degré 3 a Donner la mesure du segment [ CI ] en fonction de x . b À l’aide du théorème de Pythagore, déterminer la mesure du segment [ AI ] en fonction de x . c Dans le triangle AIC , déterminer le sinus, le cosinus et la tangente des angles IAC et ICA . Puis, compléter le tableau suivant : ¸ cos ¸ sin ¸ tan ¸ 60 o 30 o https://chingmath.fr chapExoCorrec/530 sacados/530 ABCIx